Юным королёвцам о правах
Консультант ЗАГСа Елена Виноградова предложила ребятам разобраться, как связаны их права и отдел ЗАГС: «Всё дело в том, что аббревиатура расшифровывается как «Запись актов гражданского состояния». И поэтому именно тут регистрируются рождение нового человека и все этапы его взросления: брак, рождение детей, смена имени, фамилии, иногда отчества и, к сожалению, разводы и смерть. Поэтому именно здесь у вас появляется первый документ и первые права».
Елена Виноградова также рассказала детям о двух важных документах в их жизни – свидетельстве о рождении и паспорте: «В свидетельстве о рождении указываются не только все сведения о ребёнке, но и информация о его родителях. Кроме того, по этому документу можно узнать, сколько вам лет и где вы родились. В 14 лет вы получите паспорт, который очень похож по функционалу на свидетельство о рождении, но в нём не будет никакой информации о ваших родителях. Поэтому оба документа очень важны и нужны!» Она также пояснила, что даже у детей до 14 лет уже очень много прав. Например, при решении жизненно важных вопросов, связанных с семьёй, мнение восьмилетнего ребёнка уже будет учитываться. А в десятилетнем возрасте он сам вправе решать, с кем из родственников хочет жить.
Продолжила дискуссию Елена Власова – уполномоченный по правам человека в Московской области. Она напомнила детям об их основных правах, сформулированных конвенцией ООН. Среди них: право на жизнь и здоровое развитие, право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, право на свободу личности и свободу мысли. Ребёнок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения как со стороны родителей, так и законных опекунов или любого другого лица. Он также имеет право на здравоохранение, социальное обеспечение, образование и отдых, пользоваться родным языком и исповедовать религию своих родителей, даже если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве составляет меньшинство.
– Ребёнок подозрительно ведёт себя в магазине, и у охраны возникает подозрение, что он хочет что-то украсть. Его ловят и в безальтернативной форме заставляют пройти обыск. В данном случае нарушено право ребёнка, так как по закону только представитель полиции имеет на это право.
– Ученик отказывается подчиняться учителю и выполнять классную работу. Кроме того, он высказал ей устную претензию, что она плохой педагог и учиться у неё он не намерен. Мальчик ссылался на право свободного выражения своих мыслей. Однако закон в данном случае на стороне учителя, так как ученик нарушил её право, оскорбив честь и достоинство личности.
В конце встречи психолог закрепила с ребятами полученные знания. Первое задание состояло в том, что ребята по очереди называли известное им право и кидали друг другу мячик. Во втором туре испытание было гораздо труднее – по музыкальной композиции ребятам нужно было узнать зашифрованное право. Например, по строчкам «Пусть всегда будет солнце, пусть всегда будет небо, пусть всегда будет мама, пусть всегда буду я» нужно было отгадать право на жизнь. А в строчках песни «Я прививки не боюсь, если надо — уколюсь» найти право на здравоохранение.
Закрепили эффект от встречи бумажными «ладошками желаний». Каждый ребёнок написал на них свои пожелания, которые обязательно осуществятся, если каждый из них будет знать свои права и обязанности!
Комментарии для сайта Cackle