Опора Родины
Максим Павлов
Член поискового отряда «Память»,
руководитель актива музея боевой славы школы №1
Поэтому для меня «Юнармия» — это инструмент, с помощью которого можно раскрыть себя как личность, как человек, который в будущем будет использовать полученные навыки.
— Как проходят занятия?
— По-разному. Как правило, это уроки мужества. На «Разговорах о важном» «Юнармия» также присутствует, часто ребята сами проводят эти занятия. Уроки мужества бывают разных форматов. Бывает встреча на 500 человек и более в актовом зале, а бывает урок на один класс. Может прийти ребёнок войны, участник Великой Отечественной войны или участник СВО. Встреча проходит так: сначала гость рассказывает свою историю, чем он занимается, что делает, как смотрит на разные вещи, а потом начинается блок «вопрос — ответ». Можно задать человеку любой вопрос, и он на него ответит.
— Встречи с какими людьми, ветеранами тебе больше всего запомнились?
— Я встречался с ветеранами лично. Общался с Николаем Николаевичем Багаевым — записывал с ним интервью, часа четыре мы разговаривали, был у него в гостях. Встречался с Юрием Демьяновичем Лесняком, он возглавлял Совет ветеранов города Королёва, сейчас его уже нет с нами. Ещё был Владимир Михайлович Ярошенко, он не местный, родом из Артёмовска на Донбассе. Он танкист, мы с ним тоже общались, к сожалению, он умер буквально через полгода после нашей встречи. И на уроке мужества я присутствовал на встрече с генерал-майором Николаем Кузнецовым, который возглавляет дивизию имени Ф.Э. Дзержинского в Москве. Он приходил вместе с Героем России полковником Александром Белоглазовым, тоже из войск национальной гвардии. Оба — участники специальной военной операции, приехали в отпуск и заглянули к нам. Они награждали меня и Ирину Евгеньевну (прим.ред.: И.Е. Гайдукова — директор школы №1) грамотами. Потом, после урока мужества — Кузнецов, генерал-майор, спрашивает: «Слушайте, а вы у нас в части были?» Мы отвечаем: «Нет, не были». И через неделю-две мы поехали на экскурсию. Нам показали, как живут солдаты, там же проходят службу и срочники. Было очень интересно. Скажем так, урок мужества открыл нам двери в часть, куда простому обывателю не попасть, а мы посмотрели.
— А в движении больше девчонок или мальчишек?
— Постоянно всё меняется, но, исходя из того, что есть сейчас — я продолжаю работать в школе и вижу, какие дети ходят на мероприятия, на праздники — в основном больше девчонок.
— Расскажи, почему тебя «не отпустила» «Юнармия», хотя ты уже закончил школу? Это же школьное движение, да?
— Да, это школьное движение, а я в прошлом году закончил школу. Но я связан с «Юнармией», потому что ещё связан с Поисковым движением России. Мы напрямую с ними сотрудничаем в разных аспектах. К примеру, можем прийти к юнармейцам, рассказать про нашу работу, про военную археологию, про то, как мы ищем солдат Великой Отечественной войны. Также я связан с «Юнармией» тем, что провожу тематические встречи, посвящённые историческим событиям, юбилеям, памятным датам, рассказываю об истории России. До этого я сам был юнармейцем, ходил на такие встречи, мне что-то рассказывали, а сейчас уже я что-то вещаю детям.
— Как меняются ребята? Они взрослеют благодаря «Юнармии»?
— Участие предполагается с пятого класса. Я сам как раз в пятом классе присягу давал. Я думаю, что с пятого по восьмой класс у них особого осознания пока нет. Они сами по себе ещё не сформировались как личности, поэтому ищут себя везде, пробуют всё подряд и не могут расставить приоритеты. После восьмого-девятого класса, когда кто-то уходит в колледж, а кто-то остаётся до одиннадцатого, люди начинают меняться. Они либо глубоко погружаются в патриотизм, либо отходят от него. Именно в 9—11 классах происходит этот перелом. Если проследить, те ребята, которые состоят в «Юнармии», в 9—10 классе едут с нами в поисковый отряд. Это своего рода проверка на прочность: лесные условия, никаких городских удобств. Вот мы скоро отбываем под Ржев, и с нами едет очень много юнармейцев. Это как раз ученики 9—10 классов, которые поняли, что им это интересно, и едут не просто уроки прогулять, а с конкретной целью: познакомиться с этой работой, узнать историю, может быть, найти своих предков.
— Как ты считаешь, что дала тебе «Юнармия»? Стал ты более дисциплинированным или всегда таким был? Как она развивает детей в плане социализации и воспитания навыков?
— Что касается воспитания, то его мне дали родители. А в «Юнармии», я считаю, самое главное — это командная работа. Один юнармеец никуда не идёт, даже если это волонтёрская работа: сажать «Лес Победы», поздравлять ветерана или тематические встречи и уроки. Ребята идут вместе, командой, помогают друг другу. Сажают «Лес Победы»: один приносит воду, другой копает, чтобы посадить дерево, третий закапывает. Я считаю, что в современном мире, из-за того что менталитет меняется, это особенно важно. В XX веке в России всё делали вместе, общиной, был командный дух. Потом мы это потеряли, а сейчас всё возвращается обратно. И я считаю, что как раз с помощью «Юнармии» мы с малого возраста внушаем детям, что нужно делать всё сообща, любить ближнего своего, найти с ним общий язык и идти с ним нога в ногу, достигать целей вместе. Если наша страна сплотится, то мы будем достигать целей государством намного лучше и быстрее.
— Наверное, «Юнармия» предполагает, что дети потом будут иметь отношение к Вооружённым силам. У тебя есть это в планах?
— Я сейчас учусь в Московском государственном юридическом университете имени Кутафина, направление — правовое обеспечение национальной безопасности, специалитет. Я не как юрист, не адвокат, не судья — собираюсь работать в государственных структурах. Как раз в процессе поступления на военную кафедру, в военно-учебный центр Министерства обороны. Три года буду обучаться на лейтенанта, раз в неделю ездить, потом будут военные сборы на три месяца на четвёртом курсе, сейчас я на первом. Направление — войсковая разведка.
— Как к твоему выбору отнеслись родители?
— Папа и мама никогда не препятствуют моему выбору. Естественно, дают какие-то подсказки, но никогда не вмешиваются. У меня родители никак не связаны с государственными структурами: папа — инженер по пожарной безопасности, мама — бухгалтер. Я каждое лето уезжал к бабушке с дедушкой в деревню. Там застал очень много людей, участников Великой Отечественной войны. Когда я был в первом-втором классе, мог часами слушать соседа, Михаила Алексеевича, который постоянно рассказывал о войне. Стало интересно. Родители включали фильмы о войне. Перед девятым мая, помню, я посмотрел фильм «Брестская крепость». До сих пор его люблю. Во втором классе, когда у нас была внеурочная деятельность, ребята делали разные проекты: кто-то лепил из пластилина лягушку, кто-то рассказывал про Байкал, а я сделал презентацию про Брестскую крепость. Наверное, тогда, со второго класса, всё и началось.
Потом мне стала интересна генеалогия, изучение родословной. До сих пор этим занимаюсь: копаюсь в архивах, ищу документы по разным веткам. Всё это накапливалось — история, родословная — и стало моим хобби. Плюс поисковый отряд «Память», который есть в нашей школе, военная археология — всё это в совокупности сделало меня таким человеком, каким я сейчас являюсь.
— Сколько сейчас человек в вашем поисковом отряде?
— Очень много, человек 100 есть. Мы приобщаем всех, кто хочет. Нашему отряду уже больше 20 лет. Сколько человек найдено, я не смогу сказать, потому что счёт уже на тысячи идёт. Учитывая, что мы за одну вахту в 2022-м и 2023-м годах подняли около 400 бойцов, думаю, тысячи три мы точно нашли. Сколько имён опознали — это я могу сказать, где-то 20, у половины из них нашли родственников.Вот сейчас под Ржев поедут около 20 ребят, там будет обучающая вахта. Кто-то из них останется в отряде, кому это понравится, кто-то полностью погрузится и будет ездить, кто-то съездит один раз и больше не вернётся.
— Как ты считаешь, в чём ценность «Юнармии» в целом, для нашего государства?
— Она создаёт фундамент, объединяет молодёжь, разных людей, подготавливает своего рода опору, с помощью которой будет развиваться государство. Ведь оно целиком и полностью зависит от подрастающего поколения. Без молодёжи никакое государство существовать не может. Почему мы сейчас так боремся, переживаем за демографию? Потому что не будет молодого поколения — не будет и государства. Люди ведь не вечны. Те, кому сейчас 60, 50, 40 лет, они тоже имеют свойство стареть. Кто будет работать, кто поведёт страну в светлое будущее? Поэтому важно молодое поколение, его воспитание, правильные, здоровые ориентиры. «Юнармия» как раз работает с поколением, на котором держится государство, — она уже готовит их к тому, чтобы встать у руля, быть ответственными, готовыми трудиться и не предавать и не бросать свою Родину.
Даниил Коршиков
ученик 9-го класса школы №1
— А как проходят занятия? Что считаешь наиболее интересным? Держал ли ты автомат Калашникова в руках?
— Да, я держал автомат Калашникова, хоть так и не научился его правильно собирать и разбирать. Надеюсь, это случится в будущем. Но наши мероприятия в основном направлены на социальную сторону жизни. Мне кажется, самая действенная часть наших занятий — это отправка гуманитарной помощи в зону специальной военной операции. Различные мероприятия, направленные на патриотическое воспитание, — это, конечно, тоже хорошо, но самое важное — это именно гуманитарная помощь. В нашей школе часто объявляют сборы гуманитарной помощи, и наша задача — собрать, расфасовать, упаковать правильно и уже потом погрузить в машину.Но иногда бывают и масштабные события — вахты памяти, возложение цветов, где мы выступаем как почётный караул.
— Помимо участия в различных патриотических и памятных акциях, какие занятия у вас проходят? И бывает ли, что занятия накладываются на учёбу и времени на всё не хватает?
— Конечно, такое бывает. Но случается это не только из-за того, что мероприятие слишком масштабное, но и из-за того, что неправильно распределил время. Мне очень понравилось участие в «Зарнице» — «Юнармия» в союзе с «Движением первых» организовала такую военно-патриотическую игру. Мероприятие очень интересное. Подготовка была на достойном уровне, нас иногда даже с уроков снимали, чтобы потренировались. Участвовали несколько школ. Нас готовили на базе школы, в моей юнармейской организации. Игра проходила на стадионе «Вымпел», а состояла из различных упражнений, в основном ориентированных на физическую подготовку. Но был один нюанс: прежде чем создать команду, каждый должен был выбрать роль. Как будто ты настоящий военнослужащий: выбираешь роль штурмовика, медика, оператора БПЛА.
Каждый на этом мероприятии делал что-то в соответствии с выбранной должностью. Я был политруком, то есть отвечал за уставную часть, за правовые нормы. Штурмовик, например, разбирал и собирал автомат. Медик проводил различные манипуляции над манекеном. И было обязательное условие: каждый должен был поучаствовать в двух-трёх физкультурных мероприятиях — пробежать, подтянуться или отжаться. Потом нас наградили, наша школа заняла достойное место.
— А бывают ли у вас выездные мероприятия за город?
— Да, бывают. Например, экскурсия в парк «Патриот». Тогда ещё была выставка трофейного вооружения. Я не смог поехать, но друзья рассказывали, что им очень понравилось.
— Ты планируешь оставаться в «Юнармии» дальше?
— В «Юнармии» я в любом случае буду оставаться, потому что она воспитывает и помогает. Думаю, она поможет мне справиться с новыми вызовами моего взросления. Она развивает даже больше ответственность, чем дисциплину. Хотя эти два понятия неразделимы. Ответственность и дисциплину можно выразить такими словами: если можешь — должен. Не откладывай на завтра то, что можешь сделать сегодня. И это, безусловно, помогает в повседневной жизни. Конечно, есть к чему стремиться. Нужно заставлять себя делать какие-то вещи, нужно развивать это в себе. И, конечно, «Юнармия» расширяет кругозор и воспитывает меня как достойного человека, члена общества. Поэтому в учёбе она мне поможет и в социализации тоже.
— А в работе поискового отряда ты планируешь принять участие?
— Я уже принимал участие и на следующей вахте тоже буду. Я своими глазами видел образцы вооружения, незасыпанные окопы. Ты смотришь и думаешь: 80 лет назад закончилась война, а это всё прямо перед собой. Конечно, всё поросло травой, но когда ты или твои друзья идёте с металлоискателем, находите серп, лопату, остатки винтовки. Это очень интересно. И ты видишь, насколько близко к тебе эта недалёкая на самом деле война, те события становятся уже каким-то личным переживанием. Мой друг, опытный товарищ, в конце вахты нашёл пропавшего без вести, погибшего бойца. От него осталась бакелитовая капсула — медальон. Распознать сразу не получилось — бумажка внутри отсырела, но отправили в лабораторию с надеждой, что надпись проявится. Опыт на самом деле уникальный и интересный.
— Я сам проявил инициативу вступить в «Юнармию». Меня вдохновил вступить Герой Советского Союза Михаил Петрович Девятаев. Он, будучи в плену на самом строгом секретном фашистском острове, где изготавливали ракеты Фау-2, смог угнать бомбардировщик и улететь к своим. Я про него смотрел фильм и даже был в его музее, в посёлке Торбеево.
Также я горжусь своими прадедами. Мой родной прадедушка Яков Иванович Иванков воевал под Воронежем, в 42-м году попал в плен, но из тягостного фашистского плена его освободили. А ещё знаю о подвиге двоюродного прадеда Антона Ивановича Иванкова — он служил майором авиации на Забайкальском фронте. Награждён орденом Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги», медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 годов».Есть ещё прапрадед Вороненков. Он погиб в битве за Москву, под Калугой. Я никого из них, к сожалению, не застал. Родители рассказывали, как они служили.
Моя мечта — стать военным лётчиком, летать на истребителе, поэтому хочу готовиться к поступлению в военное училище. Чтобы начинать с малых лет, я решил вступить в «Юнармию». Тут поддерживается большая дисциплина, проводится много спортивных соревнований, и это очень помогает ребятам.
— А почему именно военным лётчиком?
— Мне очень хочется, честно, летать на большой скорости на истребителе. Это моя мечта.
— А что ты уже успел узнать благодаря «Юнармии»? Расскажи, где побывали, может, экскурсии какие-то организовали, дали автомат Калашникова подержать?
— Я учусь в пятом инженерном классе, и у нас есть такой замечательный предмет, как ОБЗР, основы безопасности и защиты Родины. Мне он очень нравится. Но так как я пока в пятом классе, нам ни автомат Калашникова, ни огнетушитель пока не дали, но я думаю, что в будущем этим навыкам я смогу научиться.В «Юнармии» я планирую принять участие в игре «Зарница», в просветительских и экологических акциях, в возложении цветов к Вечному огню. В этих мероприятиях я бы хотел поучаствовать. И ещё у нас в школе есть поисковый отряд, где ищут останки солдат. Я был в нашем школьном музее, там были находки, которые наш отряд сумел откопать. Я хочу вступить в этот отряд, когда буду старше.
— Мама отпустит в поход?
— Мне кажется, отпустит. Там очень интересно: какие вещи были у солдат в то время, может, найду те самые специальные медальоны, где всё про них написано. И мне кажется, если вдруг найти родных этого человека, им будет очень приятно.
Фото пресс-служб Губернатора Московской области,
администрации г.о. Королёв и из открытых источников
Комментарии для сайта Cackle